El Foro Social de Deuda Externa y Desarrollo de Honduras FOSDEH ha promovido la realización del presente diagnóstico, con el propósito de conocer el estado actual de la educación básica en Honduras, el informe presenta datos que analizan las tendencias que caracterizan el primero y segundo ciclo de la educación básica en el país, en base a estos hallazgos se plantean los principales desafíos que tiene este segmento educativo, elaborado en el marco del proyecto “Mejora de la alfabetización infantil mediante el apoyo de redes comunitarias” (ULLN por sus siglas en ingles).
Para la realización del estudio se ha implementado una metodología con un enfoque cuantitativo, que contempla el uso de datos, procedentes de fuentes secundarias, especialmente bases de datos de la Secretaría de Educación y del Instituto Nacional de Estadísticas (INE). También se han obtenido datos del Instituto de Estadísticas de la UNESCO, Banco Mundial (BM) y Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
El documento está estructurado siguiendo dos ejes analíticos, el primero relacionado con el diagnóstico descriptivo en términos de la cobertura, que alcanza el sistema educativo, las posibilidades de acceso de la población escolar a los servicios educativos y la eficiencia del sistema en función de las tasas de reprobación, repitencia, deserción y desempeño; el segundo eje se enfoca en los retos y desafíos de la educación básica.